Впроваджуємо Концепцію НУШ у хімічну освіту

Навчальні дослідження на уроках хімії 

Впроваджуємо Концепцію НУШ у хімічну освіту

Оцінювання у природничій галузі. Хімія. Групи результатів 

Реалізація Концепції НУШ у хімічній освіті

    З досвіду роботи вчителя хімії  вищої категорії, вчитель – методист Ліцей імені Тараса Шевченка Ямпільської міської ради Катрук К.В.

Штучний інтелект і його можливості використання під час навчання хімії у базовій школі

Реалізація Концепції НУШ у хімічній освіті

     З досвіду роботи вчителя хімії  вищої категорії, вчитель – методист ліцею  №2   Калинівської      міської ради  Кравчук Л.О. Людмила Олександрівна працює у пілотному 8 класі.

Використання інтерактивних платформ та ресурсів у навчанні хімії у школі

Реалізація Концепції НУШ у хімічній освіті.

          З досвіду роботи вчителя хімії, спеціаліста другої категорії Сутисківського лицею Сахарової О.Л.  Олена Леонідівна викладає хімію в пілотних  8 класах, брала участь в апробації підручника "Хімія. 8 клас"(автори Олексій Григорович, Олександр Недоруб) 

Ефективні методи навчання для зацікавленості учнів

Реалізація Концепції НУШ у хімічній освіти.

 З досвіду роботи вчителя хімії вищої категорії, вчитель - методист ліцею  № 4 міста Могильова - Подільського  Шульман Д.В.  

Впровадження елементів STEM-освіти на уроках хімії

Підходи до оцінювання. Формувальне оцінювання.

 Сучасні підходи до оцінювання: розвиток навичок та підтримка мотивації

Оцінювання за групами результатів

 Природнича галузь. Групи результатів

Особливості викладання хімії

 Організація освітнього процесу та викладання хімії