З початком навчального року, шановні вчителі!

        Бажаю Вам невичерпної енергії, творчих злетів та натхнення у кожному дні. Нехай ваша відданість справі повертається щирими посмішками учнів, вагомими досягненнями та душевним спокоєм.  Бажаю надійної підтримки від колег, поваги від батьків, міцного здоров'я та сил Вам і вашим рідним. Мирного та щасливого навчального року!

        Дякуємо нашим Збройним Силам України за те, що тримають фронт і дають нам можливість навчати і вчитися. Віримо у нашу непохитну перемогу та світле майбутнє.

Україна є і буде! Слава Україні! 💛💙

Апробація підручника для 10-11 класів.

 Шановні колеги!

    Видавництво "Ранок" запрошує  педагогів взяти участь  у апробації  підручників для 5 класу з інтегрованих курсів : "Пізнаємо природу", " Природничі науки", "Довкілля",  міжгалузевий інтегрований курс "STEM". 

    Для цього необхідно зареєструватися за посиланням : https://forms.gle/qYXfJJXV5fNdeJwk8

"📚 Якщо ви хоча б раз дивилися на підручник і думали:

«Тут краще подати матеріал інакше»,

«Оце дітям буде незрозуміло»,

«А ось цього точно не вистачає» — 

ви вже міркуєте як людина, яка здатна змінювати освіту! ✨

Щодня ви бачите, що справді працює на уроці, що захоплює дітей. 

Тож не залишайте ці думки учительській. 

Ваш погляд може змінювати підручники. 

Ваш досвід важливий. 

Ваш голос може впливати.

Саме для цього потрібні апробатори!"

    Методистки  видавництва "Ранок" зв’яжуться з педагогами, які виявлять бажання прийняти участь у апробації  підручників для 5 класу природничої освітньої галузі.  

Серпнева зустріч з вчителями хімії

         25 серпня 2026 року відбулося засідання професійної спільноти вчителів хімії за очною формою навчання з використанням дистанційних технологій (у синхронному режимі). Тема засідання: «Методичні аспекти викладання хімії у 2026-2027 навчальному році у контексті вимог Концепції "Нова українська школа"». У заході взяли участь представники громад Вінницької області. Під час роботи було зосереджено увагу на ключових викликах і завданнях освітнього процесу:

·         Нормативна база: опрацювання змісту нормативних документів, необхідних для організації якісного освітнього процесу в закладах освіти у новому навчальному році. Особлива увага приділялась документам (наказам, рекомендаціям), які безпосередньо стосуються оцінювання учнів у 5–9 класах. Оновлена нормативна база щодо оцінювання забезпечує єдність підходів до вимірювання прогресу учнів та сприяє прозорості оцінювання.

·         Методика сучасного уроку та подолання освітніх втрат: обговорення актуальних питань проведення занять і подолання прогалин у знаннях учнів.

·         Організація освітнього процесу в 7–8 та 10–11 класах.

·         Особливості викладання у 9 класі: розглянуто специфіку викладання хімії у 9 класах, адже саме тут закладається фундамент базових природничих знань учнів.

Учителі хімії виявили високий рівень активності при обговоренні усіх питань.

Шановні колеги! Щиро дякую Вам за невтомну працю, творчий підхід, високий професіоналізм та відданість своїй справі у цей непростий час. Ваші енергія і віра в учнів — це рушійна сила освіти. Нехай новий 2026–2027 навчальний рік буде багатим на здобутки, спокійним і мирним! Разом до перемоги та світлого майбутнього!

    Модераторами зустрічі були завідувачка лабораторії хімії Лариса СТЕПАНОВА

До нового навчального року

   З методичними рекомедації  щодо викладання навчального предмету "Хімія" можна за  посиланням :

 https://docs.google.com/document/d/1I3uWCpt_R7dyt5sZht0YzZh4abs0aJ6g/edit?usp=sharing&ouid=100309708416274416111&rtpof=true&sd=true

 Презетація  " Методичні аспекти викладання хімії у 2026-2027 році у контексті вимог Концепції "Нова українська школа" 

https://docs.google.com/presentation/d/1sMGX5IznunVM0aa1X0SNuU1deeg1QAgk/edit?usp=sharing&ouid=100309708416274416111&rtpof=true&sd=true

 

Завдання Всеукраїнського учнівського турніру з хімії у 2026/2027 навчальному році

 

Шановні колеги!

Національний центр «Мала академія наук України» надіслав офіційні матеріали із завданнями для проведення Всеукраїнського учнівського турніру з хімії у 2026/2027 навчальному році.

Це чудовий шанс для талановитої молоді продемонструвати свої знання, кмітливість, командний дух та навички розв'язання нестандартних наукових завдань.

Зі змістом листа Національного центру «МАН України» та повним пакетом конкурсних завдань можна ознайомитися за посиланням нижче: 

https://drive.google.com/drive/folders/1jaQ8wyBeuc2Vb1QAijEp74iWSiYxqrkF?usp=sharing

Запрошуємо шкільні команди долучитися до цьогорічного турніру. Участь у змаганні — це унікальна можливість поринути у світ захопливої науки, знайти однодумців та отримати цінний досвід командної роботи.

Що необхідно для старту: ознайомитися із завданнями за посиланням вище та розпочати підготовку.

Усім натхнення, вдалих експериментів та яскравих перемог на шляху до нових наукових звершень!

 

       Інститут модернізації змісту освіти повідомляє, що з 10 вересня по 12 вересня 2026 року відбудеться Всеукраїнський практико-орієнтований курс «ШІ-трансформація: Жити. Навчати. Змінювати».

     Запропонований Курс спрямований на системне підвищення професійної компетентності освітян у сфері використання штучного інтелекту в освіті, управлінні та педагогічній діяльності. Програма має практико-орієнтований характер і побудована з урахуванням різних професійних потреб та рівнів підготовки учасників.

    Для участі у Всеукраїнському практико-орієнтований курсі «ШІ-трансформація: Жити. Навчати. Змінювати» необхідно зареєструватися до 9 вересня 2026 року за покликанням: https://forms.gle/jA1AitjniLBCkJZz5

      Посилання на лист  Інститут модернізації змісту освіти : https://drive.google.com/file/d/1fVTDB0PrpwNPinB0pgSGxs5qDq6YJ4cY/view?usp=sharing

На допомогу вчителю

 Методика розв'язування задач (розчини)

 З досвіду роботи вчителя хімії комунального закладу «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної ради Рєзнік О.Т.

Методичні-дидактичні ідеї для сучасного уроку у пілотному класі

З досвіду роботи вчителя хімії комунального закладу Сутисківського ліцею Вінницького району Вінницької області

Сучасні підходи до оцінювання

Сучасні підходи до оцінювання: розвиток навичок і підтримка мотивації 

Турнір юних хіміків.

     Всеукраїнський турнір юних хіміків — це командно-особисте змагання, це простір для тих, хто не просто вчить хімію, а вміє бачити її у складних процесах навколо, шукати нестандартні рішення, працювати в команді та відстоювати власну думку в запеклих хімічних «боях». Щороку восени відбувається турнір юних хіміків.

    Ознайомитися із завданнями ХХХІІ Всеукраїнського турніру юних хіміків можна за посиланням:https://drive.google.com/.../11u.../view...

    Із правилами проведення змагань можна ознайомитися на офіційному сайті турніру (https://tyc.com.ua/uk/).

         Запрошуємо команди до участі у Всеукраїнському турнірі юних хіміків.

Обласний методичний форум учителів хімії «Хімія без байдужості: шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів»

 

1 червня 2026 року в онлайн-форматі на платформі Google Meet відбувся обласний методичний форум учителів хімії «Хімія без байдужості: шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів».

Захід об’єднав педагогів Вінниччини, яких єднає не лише професія, а й справжнє покликання — навчати, надихати та відкривати молодому поколінню захопливий світ хімічної науки. Форум став простором професійного діалогу, творчого пошуку, обміну досвідом та взаємного натхнення.

З вітальним словом до учасників звернулася проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародного співробітництва, кандидат педагогічних наук, доцент Олена Герасімова яка наголосила на важливості професійного розвитку педагогів, пошуку нових підходів до навчання та ролі вчителя у формуванні майбутнього покоління.

У сучасних умовах перед учителями постають нові виклики: як зацікавити учнів вивченням хімії, як зробити урок живим, практичним і компетентнісним, як перетворити навчання на захопливий процес дослідження та відкриття. Саме пошуку відповідей на ці питання були присвячені тематичні кейси форуму.

Учасники мали можливість ознайомитися з досвідом учителів-практиків, які представили власні напрацювання, сучасні методики навчання, STEM-практики, інтерактивні форми роботи та результати діяльності з обдарованими учнями.

У межах форуму були представлені такі тематичні кейси:

• «Проблеми та виклики викладання хімії у сучасній школі» — Катрук Катерина Василівна, учитель хімії та біології Ліцею імені Тараса Шевченка Ямпільської міської ради;

• «Від STEM-ідеї до STEM-лабораторії» — Ванжула Наталія Анатоліївна, учитель хімії КЗ «Сосонський ліцей Вінницького району Вінницької області»;

• «Ідеї до уроку хімії, що працюють» — Шаповал Ярослав  Юрійович, учитель географії та хімії КЗ «Вінницький ліцей №20»;

• «Від гіпотези до компетентності: як дослідницькі проєкти НУШ формують навички майбутнього» — Шульман Діна Володимирівна, учитель хімії Ліцею №4 м. Могилева-Подільського;

• «Формування природничо-наукової компетентності в ліцеїстів. Наукові досягнення ліцеїстів» — Мельник Олена Анатоліївна, учитель хімії КЗ «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної Ради;

• «Олімпіадний рух з хімії: простір розвитку талановитих учнів» — Степанюк Ігор Михайлович, учитель хімії ОКЗ «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області».

Особливою частиною заходу став «Хімічний інтенсив: синтез ідей» на тему «Хімія без байдужості: учитель, який формує майбутнє». Учасники активно долучилися до обговорення актуальних питань сучасної хімічної освіти, поділилися власними думками, професійними знахідками та баченням ролі вчителя у формуванні компетентної, творчої та відповідальної особистості.

Форум ще раз підтвердив, що сучасний учитель хімії — це не лише носій знань, а й наставник, мотиватор, дослідник і творець освітнього середовища, у якому народжується інтерес до науки та бажання пізнавати світ.

Висловлюємо щиру подяку спікерам форуму за змістовні виступи, професіоналізм, відкритість до співпраці та готовність ділитися власним досвідом. Дякуємо всім учасникам за активність, небайдужість, конструктивний діалог і прагнення до професійного зростання.

Окремі слова вдячності адресуємо нашим Захисникам і Захисницям — воїнам Збройних Сил України. Саме завдяки вашій мужності, стійкості та самовідданості ми маємо можливість навчати дітей, працювати, розвивати освіту та будувати майбутнє нашої держави.

Разом навчаємо. Разом надихаємо. Разом формуємо майбутнє України.

Вітання з Днем хіміка

 Шановні колеги!

    Щиро вітаю Вас з Днем хіміка. Нехай кожен урок дарує нові відкриття, кожен дослід пробуджує цікавість, а праця вчителя надихає учнів на пізнання світу через науку. Бажаю творчої енергії, професійного зростання, талановитих учнів, успішних проєктів і мирного неба.

    Хімія -це наука, яка починається з подиву і веде до великих відкриттів.

Обласний методичний форум до Дня хіміка

 

Шановні колеги!

Запрошуємо вас до участі в обласному методичному форумі до Дня хіміка «Хімія без байдужості: шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів»

Мета заходу— обговорення сучасних підходів до впровадження викладання хімії, обмін педагогічним досвідом щодо активізації пізнавальної діяльності учнів, упровадження STEM-освіти, дослідницьких технологій та практико орієнтованого навчання.

До участі запрошуються: викладачі, учителі хімії; учителі природничих дисциплін; керівники методичних об’єднань.

Тематичні напрями роботи форуму:

• активізація пізнавальної діяльності учнів;
• STEM-освіта на уроках хімії;
• навчальне дослідження та проєктна діяльність;
• проблеми та виклики сучасної хімічної освіти. 

     Термін  проведення заходу: 01 червня 2026 року

     Початок  роботи : 11.00

    Формат : онлайн платформа Google Meet за покликанням : https://meet.google.com/saa- bnae-rgw

 Реєстрація  учасників форуму  доступна за покликанням : https://forms.gle/31XFGtWsHSG7dc759  

Організація навчального дослідження

 

    «Дуже важливо, щоб мислення учнів ґрунтувалося на дослідженні, пошуках...»                                                        

                                                                              В.О. Сухомлинський

Дослідницька діяльність є важливою складовою навчання хімічної науки. Це підхід до навчання, в якому учні вчаться працювати з лабораторним обладнанням, реактивами, створюють гіпотезу, спостерігають,аналізують отриманні результати під час проведення експерименту.   Навчальне дослідження допомагає учням розвивати критичне мислення, розуміння наукових принципів та вміння застосовувати їх у практичних ситуаціях.

Сьогодні змінились підходи щодо проведення навчального дослідження. Пропонуємо формат проведення навчального дослідження №4 «Визначення фізичних властивостей речовин»(7 клас) 

Визначення фізичних властивостей речовин

Нормативно -правова база оцінювання навчальних досягнень

Нормативно-правова база оцінювання навчальних досягнень 

Самооцінювання - складова формувального оцінювання

Чорнобиль: 40 років потому — уроки, які не втрачають актуальності

 

Сьогодні 5 травня у межах курсів підвищення кваліфікації вчителів хімії на базі КЗВО  «Вінницька академія безперевної освіти» відбувся круглий стіл, присвячений 40-м роковинам Чорнобильської катастрофи — події, яка назавжди змінила хід історії та наше розуміння відповідальності науки. Тема круглого столу ««Чорнобиль: 40 років пам’яті та науки — як говорити про катастрофу на уроках хімії»

Учасниками заходу стали слухачі курсів — практикуючі вчителі, які не лише опановують сучасні підходи до викладання хімії, а й осмислюють, як говорити з учнями про складні й чутливі теми.

Обговорення вийшло за межі суто методичних питань. Воно торкнулося глибших сенсів: як зберігати пам’ять про Чорнобиль, як формувати в учнів розуміння цінності людського життя, відповідальності науки та крихкості природного балансу.

Окремим акцентом стало педагогічне питання — як розповідати учням про трагедію так, щоб не лише інформувати, а й виховувати. Учасники ділилися власними підходами до пояснення явищ радіоактивності, ізотопного розпаду, впливу випромінювання на живі організми, наголошуючи на важливості наукової точності та водночас емоційної делікатності.

Жваву зацікавленість викликало обговорення інтеграції теми Чорнобиля у шкільний курс хімії. Слухачі курсів відзначали, що такі приклади дозволяють зробити навчання більш життєвим, міжпредметним і наближеним до реальних подій.

Захід став простором професійного діалогу, у якому поєдналися наука, педагогіка та пам’ять. Він ще раз підкреслив: Чорнобиль — це не лише сторінка історії, а й постійне нагадування про відповідальність учителя у формуванні світогляду майбутніх поколінь.

Щиро дякую всім учасникам круглого столу  за активну участь, відкритість і професійний обмін думками, за готовність ділитися досвідом і шукати нові підходи. Така зустрічі ще раз доводять: уроки Чорнобиля — це не лише про минуле. Це про наше сьогодення і про майбутнє, яке ми формуємо в класі.

Результати ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії

 

25–30 березня 2026 року у м. Львові відбувся ІІІ (фінальний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії. Від Вінницької області в цьому етапі взяли участь 6 учнів — переможців ІІ етапу олімпіади:

- Бойко Евеліна, учениця 8 класу Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області»;

- Довгань Валерія, учениця 8 класу КЗ «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної ради;

- Козельчук Ульяна, учениця 9 класу Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області»;

- Таран Ярослав, учень 10 класу КЗ «Вінницький технічний ліцей»;

- Шевчук Данило, учень 11 класу Оратівського ліцею Вінницького району Вінницької області;

- Мальована Маргарита, учениця 11 класу КЗ «Ліцей №1 імені Т. Г. Шевченка Козятинської міської ради Вінницької області».

Щирі вітання Ярославу Тарану з вагомим досягненням — дипломом ІІІ ступеня! Нехай ця перемога стане початком нових звершень і ще більших успіхів.

Бажаємо переможцю та всім учасникам олімпіади не зупинятися на досягнутому, завжди вірити у власні сили, сміливо рухатися до вершин успіху й пам’ятати: у вас усе неодмінно вийде. Подальших перемог, розвитку та невичерпної енергії для реалізації всіх мрій!

Висловлюємо щиру вдячність керівникам команди — Степанюку Ігорю Михайловичу, учителю хімії Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області», та Мельник Олені Анатоліївні, учителю хімії КЗ «Подільський науковий ліцей», за супровід команди, професіоналізм, відповідальність і підтримку учасників ІІІ етапу олімпіади.

З вдячністю відзначаємо вчителів хімії зазначених закладів за наполегливу працю, високий рівень підготовки учнів та відданість своїй справі.

Щиро цінуємо підтримку викладачів університетів — Радіо С. В. (ДНУ, м. Вінниця), Худоярової О. С., Блажк О.В., Дабіжук Т. М. (ВДПУ ім. М. Коцюбинського) — за професійні консультації та вагомий внесок у підготовку учнів до ІІІ етапу олімпіади.

Окрема вдячність місцевим органам самоврядування, керівникам департаментів і відділів освіти, адміністраціям закладів освіти за сприяння у фінансуванні проїзду команди до місця проведення олімпіади та розуміння важливості спільної справи.

Нехай здобуті результати стануть надійною основою для подальших досягнень, а наполегливість, підтримка наставників і спільна праця й надалі сприяють розкриттю талантів учнів та примноженню освітніх здобутків Вінниччини. Бажаємо нових перемог, впевненості у власних силах і невпинного руху вперед!

Дякуємо нашим захисникам і мирного неба нам усім!!!

 Спогади Команди

Підготовка до практичного туру  

              

 

                                                                                  

              

 

Вибір підручника. Хімія. 9 клас.

 Шановні колеги!

     За даним посиланням можна познайомитись з електронними версіями підручників " Хімія. 9 клас", які підготовлені авторськими колективами за модельними навчальними програми  авторів Олексія Григоровича і Ганною Лашевською та презентацією даних підручників.

    Посилання : 

https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+K02+2026/course/#block-v1:UIED+K02+2026+type@sequential+block@574b16d0024a455c87f2f4fcf434bb8a

    Час обирати підручник з хімії - ви готові?