Результати ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії

 

25–30 березня 2026 року у м. Львові відбувся ІІІ (фінальний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії. Від Вінницької області в цьому етапі взяли участь 6 учнів — переможців ІІ етапу олімпіади:

- Бойко Евеліна, учениця 8 класу Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області»;

- Довгань Валерія, учениця 8 класу КЗ «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної ради;

- Козельчук Ульяна, учениця 9 класу Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області»;

- Таран Ярослав, учень 10 класу КЗ «Вінницький технічний ліцей»;

- Шевчук Данило, учень 11 класу Оратівського ліцею Вінницького району Вінницької області;

- Мальована Маргарита, учениця 11 класу КЗ «Ліцей №1 імені Т. Г. Шевченка Козятинської міської ради Вінницької області».

Щирі вітання Ярославу Тарану з вагомим досягненням — дипломом ІІІ ступеня! Нехай ця перемога стане початком нових звершень і ще більших успіхів.

Бажаємо переможцю та всім учасникам олімпіади не зупинятися на досягнутому, завжди вірити у власні сили, сміливо рухатися до вершин успіху й пам’ятати: у вас усе неодмінно вийде. Подальших перемог, розвитку та невичерпної енергії для реалізації всіх мрій!

Висловлюємо щиру вдячність керівникам команди — Степанюку Ігорю Михайловичу, учителю хімії Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області», та Мельник Олені Анатоліївні, учителю хімії КЗ «Подільський науковий ліцей», за супровід команди, професіоналізм, відповідальність і підтримку учасників ІІІ етапу олімпіади.

З вдячністю відзначаємо вчителів хімії зазначених закладів за наполегливу працю, високий рівень підготовки учнів та відданість своїй справі.

Щиро цінуємо підтримку викладачів університетів — Радіо С. В. (ДНУ, м. Вінниця), Худоярової О. С., Блажк О.В., Дабіжук Т. М. (ВДПУ ім. М. Коцюбинського) — за професійні консультації та вагомий внесок у підготовку учнів до ІІІ етапу олімпіади.

Окрема вдячність місцевим органам самоврядування, керівникам департаментів і відділів освіти, адміністраціям закладів освіти за сприяння у фінансуванні проїзду команди до місця проведення олімпіади та розуміння важливості спільної справи.

Нехай здобуті результати стануть надійною основою для подальших досягнень, а наполегливість, підтримка наставників і спільна праця й надалі сприяють розкриттю талантів учнів та примноженню освітніх здобутків Вінниччини. Бажаємо нових перемог, впевненості у власних силах і невпинного руху вперед!

Дякуємо нашим захисникам і мирного неба нам усім!!!

 Спогади Команди

Підготовка до практичного туру  

              

 

                                                                                  

              

 

Вибір підручника. Хімія. 9 клас.

 Шановні колеги!

     За даним посиланням можна познайомитись з електронними версіями підручників " Хімія. 9 клас", які підготовлені авторськими колективами за модельними навчальними програми  авторів Олексія Григоровича і Ганною Лашевською та презентацією даних підручників.

    Посилання : 

https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+K02+2026/course/#block-v1:UIED+K02+2026+type@sequential+block@574b16d0024a455c87f2f4fcf434bb8a

    Час обирати підручник з хімії - ви готові?

         

Методична допомога вчителю.

     До вашої уваги  ресурси, які допоможуть оновлювати зміст навчання, добирати приклади для уроків і тренінгів, а також розвивати власну наукову ерудицію

1. Science News for Students https://www.sciencenewsforstudents.org/

Актуальні відкриття у форматі, доступному школярам і педагогам. Кожен матеріал має глосарій і розділ «Power Words». Використовуйте для створення тематичних інтегрованих завдань.

2. Exploratorium – Teaching Tools https://www.exploratorium.edu/education

Один із найвідоміших у світі центрів науки й освіти. Тут зібрано сотні простих, але науково точних експериментів, що можна проводити навіть у польових умовах або в укритті.Чудовий ресурс для вчителів, які шукають приклади безпечних дослідів і STEM-активностей.

3. NASA Climate Kids https://climatekids.nasa.gov/

Інтерактивний портал NASA для дітей і педагогів про зміну клімату, енергію, водні ресурси та біорізноманіття.Використовуйте для розробки кейсів або рольових ігор на екологічну тематику у 7–9 класах.

4. Science in School (Європейська школа наукової освіти) https://www.scienceinschool.org/

Журнал і платформа, що допомагають вчителям перетворювати складні наукові теми у доступні навчальні матеріали.

5. Education for Life — Природнича галузь (МОН)  

https://educationforlife.mon.gov.ua/osvitnia.../pryrodnycha/

Це офіційний український ресурс політики «Освіта для життя». Тут зібрано концепцію природничої галузі, методичні орієнтири, приклади навчальних ситуацій і нові підходи до оцінювання.

Концепція природничої галузі в політиці «Освіта для життя»

 Міністерство освіти і науки України представило нову платформу – «Освіта для життя», яка об’єднує всі освітні галузі в межах сучасної державної політики розвитку школи. Це виглядає як екосистема для вчителів, тренерів і методистів, що дає змогу побачити цілісний підхід до навчання та оцінювання в НУШ.

Що важливо знати про природничу галузь у концепції «Освіта для життя»?

На сторінці галузі представлено:

· Оновлену концепцію природничої освіти, яка описує ключову ідею – допомогти учнівству краще розуміти природні явища та розвивати дослідницьке мислення.

· Орієнтири розвитку компетентностей – чітко сформульовані результати навчання, які розкривають, як формуються екологічна свідомість, відповідальність за довкілля та наукове уявлення про світ.

· Методичні матеріали – практичні ресурси, якими вже зараз можна користуватись під час підвищення кваліфікації або планування уроків.

· Приклади навчальних ситуацій та міжгалузевих зв’язків, що допомагають створювати інтегровані уроки, зокрема для 7-9 класів.

· Оцінювання – роз’яснення підходів, пов’язаних із новим Путівником МОН про формувальне оцінювання.

Концепція відображає сучасні виклики і допомагає вчительству з ними працювати.

Перейдіть за посиланням і збережіть у закладки:

https://educationforlife.mon.gov.ua/osvitnia.../pryrodnycha

Матеріал підготовлено освітнім експертом природничої галузі Богданом Завидовським у межах заходів ЮНЕСКО з підтримки професійного розвитку вчителів в Україні за фінансової підтримки Global Partnership for Education (GPE).

Як оцінювати в НУШ?

Міністерство освіти і науки України спільно з Офісом впровадження Нової української школи проводить серію інформаційних вебінарів, під час яких учителі-практики та автори модельних навчальних програм поділяться практичними інструментами оцінювання та видами навчальної діяльності для формування компетентностей учнів у 5–9 класах.

У центрі уваги заходів — методичні путівники “Як оцінювати в НУШ?”, що допомагають педагогам ефективно впроваджувати компетентнісний підхід до оцінювання результатів навчання.

Дата проведення :17 листопада

Початок: о16.00

Формат: онлайн

Для участі  у вебінарі необхідно зареєструватися за посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf92RXilWYfAPdreg6ivSp_Dc4pDsy2wo85BKvrckl3eCB5Q/closedform

Методичний путівник «Природнича освітня галузь: як оцінювати в НУШ»

Міністерство освіти і науки України підготувало методичні путівники щодо оцінювання для кожної освітньої галузі. До складу робочої групи ввійшли вчителі-практики, науковці, методисти, автори підручників.

Матеріали посібника слугуватимуть практичним інструментом упровадження компетентнісного підходу до оцінювання в 5–9 класах НУШ, допоможуть учителям зосередитися, поперше, на відстеженні індивідуального поступу учнів/учениць, по-друге, на формуванні навичок самооцінювання та взаємооцінювання, і по-третє, на забезпеченні прозорості й об’єктивності оцінювання результатів навчання відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти.

На відміну від традиційних методичних рекомендацій, у путівнику поєднано теоретичні засади з практичними інструментами, запропоновано переліки видів навчальної діяльності, які безпосередньо спрямовані на формування та оцінювання результатів навчання, надано зразки підсумкових робіт з детальними схемами та критеріями оцінювання. Це дасть змогу педагогам легко адаптувати такі роботи до власних потреб. 

Посилання на путівник «Природнича освітня галузь: як оцінювати в НУШ»:

https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nush/pro-ociniuvannia-2025-putivnik.pdf

Турнір юних хіміків

 

Відповідно до наказу НЦ «МАНУ» від 07.11.2025 №630 «Про проведення фінального етапу Всеукраїнського учнівського турніру юних хіміків у 2025/2026 навчальному році» фінальний етап буде проведено з 28 листопада по 02 грудня 2025 року у м. Львові, на базі Львівського професійного коледжу готельно-туристичного та ресторанного бізнесу ( вул. Івана Полюя,36)