Методична допомога вчителю.

     До вашої уваги  ресурси, які допоможуть оновлювати зміст навчання, добирати приклади для уроків і тренінгів, а також розвивати власну наукову ерудицію

1. Science News for Students https://www.sciencenewsforstudents.org/

Актуальні відкриття у форматі, доступному школярам і педагогам. Кожен матеріал має глосарій і розділ «Power Words». Використовуйте для створення тематичних інтегрованих завдань.

2. Exploratorium – Teaching Tools https://www.exploratorium.edu/education

Один із найвідоміших у світі центрів науки й освіти. Тут зібрано сотні простих, але науково точних експериментів, що можна проводити навіть у польових умовах або в укритті.Чудовий ресурс для вчителів, які шукають приклади безпечних дослідів і STEM-активностей.

3. NASA Climate Kids https://climatekids.nasa.gov/

Інтерактивний портал NASA для дітей і педагогів про зміну клімату, енергію, водні ресурси та біорізноманіття.Використовуйте для розробки кейсів або рольових ігор на екологічну тематику у 7–9 класах.

4. Science in School (Європейська школа наукової освіти) https://www.scienceinschool.org/

Журнал і платформа, що допомагають вчителям перетворювати складні наукові теми у доступні навчальні матеріали.

5. Education for Life — Природнича галузь (МОН)  

https://educationforlife.mon.gov.ua/osvitnia.../pryrodnycha/

Це офіційний український ресурс політики «Освіта для життя». Тут зібрано концепцію природничої галузі, методичні орієнтири, приклади навчальних ситуацій і нові підходи до оцінювання.

Концепція природничої галузі в політиці «Освіта для життя»

 Міністерство освіти і науки України представило нову платформу – «Освіта для життя», яка об’єднує всі освітні галузі в межах сучасної державної політики розвитку школи. Це виглядає як екосистема для вчителів, тренерів і методистів, що дає змогу побачити цілісний підхід до навчання та оцінювання в НУШ.

Що важливо знати про природничу галузь у концепції «Освіта для життя»?

На сторінці галузі представлено:

· Оновлену концепцію природничої освіти, яка описує ключову ідею – допомогти учнівству краще розуміти природні явища та розвивати дослідницьке мислення.

· Орієнтири розвитку компетентностей – чітко сформульовані результати навчання, які розкривають, як формуються екологічна свідомість, відповідальність за довкілля та наукове уявлення про світ.

· Методичні матеріали – практичні ресурси, якими вже зараз можна користуватись під час підвищення кваліфікації або планування уроків.

· Приклади навчальних ситуацій та міжгалузевих зв’язків, що допомагають створювати інтегровані уроки, зокрема для 7-9 класів.

· Оцінювання – роз’яснення підходів, пов’язаних із новим Путівником МОН про формувальне оцінювання.

Концепція відображає сучасні виклики і допомагає вчительству з ними працювати.

Перейдіть за посиланням і збережіть у закладки:

https://educationforlife.mon.gov.ua/osvitnia.../pryrodnycha

Матеріал підготовлено освітнім експертом природничої галузі Богданом Завидовським у межах заходів ЮНЕСКО з підтримки професійного розвитку вчителів в Україні за фінансової підтримки Global Partnership for Education (GPE).

Як оцінювати в НУШ?

Міністерство освіти і науки України спільно з Офісом впровадження Нової української школи проводить серію інформаційних вебінарів, під час яких учителі-практики та автори модельних навчальних програм поділяться практичними інструментами оцінювання та видами навчальної діяльності для формування компетентностей учнів у 5–9 класах.

У центрі уваги заходів — методичні путівники “Як оцінювати в НУШ?”, що допомагають педагогам ефективно впроваджувати компетентнісний підхід до оцінювання результатів навчання.

Дата проведення :17 листопада

Початок: о16.00

Формат: онлайн

Для участі  у вебінарі необхідно зареєструватися за посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf92RXilWYfAPdreg6ivSp_Dc4pDsy2wo85BKvrckl3eCB5Q/closedform

Методичний путівник «Природнича освітня галузь: як оцінювати в НУШ»

Міністерство освіти і науки України підготувало методичні путівники щодо оцінювання для кожної освітньої галузі. До складу робочої групи ввійшли вчителі-практики, науковці, методисти, автори підручників.

Матеріали посібника слугуватимуть практичним інструментом упровадження компетентнісного підходу до оцінювання в 5–9 класах НУШ, допоможуть учителям зосередитися, поперше, на відстеженні індивідуального поступу учнів/учениць, по-друге, на формуванні навичок самооцінювання та взаємооцінювання, і по-третє, на забезпеченні прозорості й об’єктивності оцінювання результатів навчання відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти.

На відміну від традиційних методичних рекомендацій, у путівнику поєднано теоретичні засади з практичними інструментами, запропоновано переліки видів навчальної діяльності, які безпосередньо спрямовані на формування та оцінювання результатів навчання, надано зразки підсумкових робіт з детальними схемами та критеріями оцінювання. Це дасть змогу педагогам легко адаптувати такі роботи до власних потреб. 

Посилання на путівник «Природнича освітня галузь: як оцінювати в НУШ»:

https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nush/pro-ociniuvannia-2025-putivnik.pdf

Турнір юних хіміків

 

Відповідно до наказу НЦ «МАНУ» від 07.11.2025 №630 «Про проведення фінального етапу Всеукраїнського учнівського турніру юних хіміків у 2025/2026 навчальному році» фінальний етап буде проведено з 28 листопада по 02 грудня 2025 року у м. Львові, на базі Львівського професійного коледжу готельно-туристичного та ресторанного бізнесу ( вул. Івана Полюя,36)

Запрошення на вибінар

 

Шановні колеги!

Видавництво «Ранок» безкоштовний онлайн-захід для педагогів за темою «Інтерактивні електронні додатки до підручників 8-го класу НУШ:практичне використання». Під час вебінару вчителі хімії  ознайомляться з особливостями використання платформи іЗЗі. Отримають практичні рекомендації щодо підвищення ефективності уроку за допомогою платформи іЗЗі. Розглянуть алгоритм використання іЗЗі на уроці та отримають цінні методичні поради

Спікери:

Олександр Недоруб, учитель хімії ліцею №17 «Інтелект» Полтавської міської ради Полтавської області, учитель-методист.
Лідія Мартинець, методистка з хімії та біології видавництва «Ранок»

Дата проведення :13 листопада

Початок: о16.00

Формат: онлайн

Для участі  у вебінарі необхідно зареєструватися за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-JdGQWbNPm7iWL4ftyg66aprEKVQXL8Y5-rHc809Nglu-sQ/viewform

Усі зареєстровані учасники заходу отримають сертифікат

 

Міжнародна нагорода підручнику "Хімія. 7 клас" авторів О.Григоровича і О.Недоруба

    Вest European Learning Materials Awards (BELMA) — одна з найпрестижніших відзнак для навчальних видань, яку вручають з 2011 року. Організаторами премії стали Європейська Асоціація освітніх видавництв, Міжнародна асоціація з вивчення підручників і навчальних медіа і Франкфуртський книжковий ярмарок. 

    Срібну нагороду премії Best European Learning Materials Award (BELMA) 2025 отримав підручник «Хімія» для семикласників, який вийшов друком у видавництві «Ранок». Він став кращим навчальним виданням серед 42 номінантів із 23 країн Європи.

    У своїй категорії підручник конкурував з навчальними матеріалами видавництв із Данії, Норвегії, Німеччини, Іспанії, Італії, Польщі, Сербії, Португалії, Фарерських островів, Швеції, Литви.

        Автори навчального комплекту — Олексій Григорович (кандидат хімічних наук, відмінник освіти України, вчитель вищої категорії) та Олександр Недоруб(вчитель хімії  Полтавського ліцею №17 «Інтелект», вчитель-методист). На розгляд журі було подали повний навчальний комплект: підручник, цифровий додаток із відео та тестами, робочий зошит для учнів і методичний посібник для вчителів.

        Журі BELMA, до складу якого входять вісім міжнародних експертів із розробки навчальних програм, викладання та видавничої справи, високо оцінили український підручник за кількома критеріями.

• Чітка структура та логіка — матеріал узгоджується з українською національною навчальною програмою, подається поступово із системними орієнтирами та підсумками.
• Практичність — дослідницькі завдання, STEAM-проєкти, експерименти з підручних матеріалів.
• Інноваційність — діалоги персонажів-юних хіміків, що створюють ефект живої дискусії.
• Сучасна візуалізація — якісні інфографіки та візуалізація експериментів для шкіл без лабораторій.
• Мультимедійна підтримка — інтерактивні вправи на платформі іЗЗі.
• Комплексність — особливо сильний посібник для вчителя з планами уроків, методичними порадами та інструментами оцінювання.

    Висловлюємо   свою щиру подяку  Олексію Грирогоровичу і Олександру Недорубу за цей підручник.Ваш підручник — це неоціненна допомога в навчанні Бажаємо Вам нових творчих досягнень та натхнення!