Дистанційне навчання

Сьогодні більшість учителів стикнулися з проблемою щодо використання технологій дистанційного навчання  у своїй роботі. З таким  викликом  ми зустрічаємось вперше, звідси і маса запитань, на які не завжди можемо знайти відповідь.

Хочу запропонувати Вам, колеги, поради  від Володимира Тарабана, завідувача ММК Очаківської міської ради, щодо  організації навчання учнів  на відстані:  

·         мати чіткий виважений розклад зв’язків з учнями (заняття, консультації, надання виконаних робіт тощо);

·         завчасно обладнати власне робоче місце необхідними допоміжними дидактичними засобами, потрібними під час навчання;

·         попередньо усунути імовірні сторонні фактори впливу, які можуть відволікати як учителя, так і учнів під час онлайн зв’язку. Це зробити надзвичайно складно за умови, коли члени родини також знаходяться на карантині;

·         не чекайте миттєвих результатів. Пам’ятайте: настановчо-адаптаційний період із застосуванням дистанційних технологій зазвичай триває 3-5 днів, після чого викристалізуються оптимальні форми спільної роботи, встановлюються зрозумілі системні «правила гри», до яких звикнуть і учні, і вчитель;

·         не намагайтеся встигати зробити все те, що ви встигали робити в звичайних умовах (у класі). Краще опрацьовувати менші обсяги матеріалу, ніж намагатися понад усе виконати програму. Надавайте перевагу проектно-пропедевтичним завданням для самостійного опрацювання, які розраховані на довшу перспективу;

·         пам’ятайте про використання заохочувального оцінювання в нестандартних формах, особливо в молодших класах. Не загострюйте увагу дітей (батьків) на невиконаних (недовиконаних) завданнях;

·         не забувайте про розвантажувальні вправи релаксійного характеру, які можуть не стосуватися навчального предмету, але позитивно впливатимуть на відновлення  психоемоційного стану.

Бажаю усім успіхів у набутті нового досвіду та міцного здоров'я.

Методичні рекомендації щодо дистанційного навчання учнів з хімії.

У зв’язку з тимчасовим призупинення освітнього процесу в закладах загальної

середньої освіти, з метою виконання навчальної програми з хімії,  лабораторія викладання хімії рекомендує вчителям хімії :

1.      Самостійно внести зміни до календарно-тематичного планування предмета "Хімія" на II семестр цього навчального року:

-          скоротити час на опрацювання окремих тем;

-         об'єднати навчальні теми  з урахуванням вікових, психолого- фізіологічних особливостей учнів;

2.      Організувати самостійне навчання учнів :

-         спланувати дистанційне навчання учнів відповідно до календарно-тематичного планування з хімії;

-         розробити навчально-тематичний план (завдання) самостійної роботи учнів в умовах проведення дистанційного навчання  з хімії для кожного класу;

-          використання технологій активного навчання, зокрема проєктної діяльності;

-         з метою врахування індивідуальних особливостей учнів, рівня їх підготовки  з предмету хімія підготувати для самостійного опрацювання учнями диференційованих завдань, вправ, які спрямовані на вивчення, повторення та закріплення навчального процесу   і розмістити їх на веб-ресурсі закладу освіти або власному веб-ресурсі;

-         для отримання зворотного зв’язку (перевірка та оцінювання самостійно виконаних учнями завдань) , надання індивідуальних консультацій учням  можна організувати через Skype, Viber , Messenger,власні блоги тощо;

-         запропонувати учням ментальні карти, таблиці, схеми, які передбачають засвоєння  матеріалу блоками;

-         застосовувати сучасні інформаційно –комунікаційні технології дистанційного навчання :

ü  різні освітні веб-ресурси та онлайн-платформи,

ü  віртуальні класні кімнати;

ü  мультимедійні матеріали,

ü  навчальні відеофільми,

ü  відео- та аудіозаписи лекцій, семінарів тощо;

ü   інтерактивні вправи;

ü   «віртуальні дошки» та інше.

            Пропонуємо сайти, які допоможуть вчителям у підготовці до дистанційного навчання учнів :

-          https//osvitoria.media/,

-          https//metod-bank.com.ua/,

-          https//naurok.com.ua/,

-          https//virtualschool.org.ua,

-          https//www.classtime.com.uk/ тощо.

Пропонує зразок орієнтованого  навчально-тематичного завдання для учнів для самостійного опрацювання:

Клас

Тема для самостійного вивчення

Джерела інформації ( підручник, посібники, Інтернет-ресурси та ін.)

Завдання для самостійної роботи (прочитати параграф, виконати завдання , вправи після параграфу, створити ментальну карту, опорний конспект, повідомлення, презентацію  тощо)

Підвищення кваліфікації вчителів хімії.

З 25 лютого по 28 лютого  на базі академії проведені заняття з фахової підготовки учителів хімії вищої і першої  кваліфікаційної категорії. Під час фахової підготовки з учителями  працювали викладачі кафедри екології, природничо-математичних наук академії, свої методичні розробки  представили  учителі хімії : Рєзнік О.Т. і Княгиницька О.Д.,  відбулась зустріч з головним редактором газети «Хімія» видавництва «Основа» Гранкіною Т.М.,  під час якої  було розглянуто питання щодо створення ментальних карт на уроках хімії.

Учителі  були активними учасниками освітнього процесу,  ефективно, плідно працювали під час проведення педагогічної практики,  підсумкової конференції з теми «Формування предметної хімічної компетентності учнів шляхом використання технологій інтерактивного навчання» і  результатом їхньої діяльності був захист групових проектів з даної теми.

  Решта фотографій і матеріалів можна подивитися тут :https://drive.google.com/open?id=1FtOGoMJfcmiYZCxq0raao1nAEPaHHV2e

ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії

22 лютого 2020 року хімії на базі комунального закладу  :  «НВК І-ІІІ ст. – гімназія №23 ВМР» пройшов  ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії.  В олімпіаді прийняло участь 97 учасника. Найбільша кількість учасників було представлено у 8 класі – 41 учень, у 9 класі – 29 учнів, у 10 класі – 15 учнів, в 11 класі – 12учнів.

Привітали учасників олімпіади голова оргкомітету, заступник начальника управління загальної середньої, дошкільної освіти та виховної роботи – начальник відділу позашкільної освіти, виховання та шкіл – інтернатів Департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації Лісогурська Т.І., голова журі, кандидат хімічних наук, доцент, завідувач науковою частиною Донецького національного університету ім. Василя Стуса (м. Вінниця) Радіо С.В. та завідувач лабораторії хімії  КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» Степанова Л.В.

Всі учасники олімпіади виконували завдання теоретичного і практичного турів.

Попередні результати олімпіади,  завдання та розв’язки  розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».
              За результатами спільного засідання журі та оргкомітету остаточні результати ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії будуть представлені на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» 28 лютого 2020 року.

 Оргкомітет та журі ІІІ етапу олімпіади дякує адміністрації КЗ: «НВК І-ІІІ ст. – гімназія №23 ВМР»  (директор  Богар Н.В.) за створення належних умов щодо організації та проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії.

           Завдання  (відео) практичного туру і фотографії можна подивитися тут :https://drive.google.com/drive/folders/1pZiw1h3rpb-DbrA8JYbPSocnyR24d8NS?usp=sharing

Конкурс "Учитель року - 2020"

13 лютого 2020 року на базі КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №22 ВМР» відбувся фінальний етап

ІІ ( регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» у номінації «Хімія». 

Під час конкурсного  випробування «Урок»  конкурсанти показали  глибокі знання з предмету,  методичну вправність, вміння діяти у нестандартних ситуаціях, ініціативність, творчий підхід  до використання  сучасних інноваційних технологій.  Методи , прийоми, які були обрані учителями під час проведення уроків були спрямовані на формування предметної хімічної компетентності, на всебічний розвиток учнів.

Впродовж конкурсу на всіх випробуваннях  учасників оцінювало  відповідальне , компетентне журі.  

За підсумками набраних балів   переможницею конкурсу стала  Мельник Олена Анатоліївна, учитель хімії НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст.- ліцей смт. Стрижавка»; ІІ місце - Козлова Світлана Вікторівна, учитель хімії КЗ «НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – гімназія   № 6 ВМР»; ІІІ місце – Шпіхернюк Андрій Андрійович, учитель хімії ОЗ «Липовецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2»). Вітаємо призерів і бажаємо їм нових звершень.

КЗ «Вінницька академія неперервної освіти» та члени журі дякують за допомогу  в проведенні  ІІ етапу( регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» у номінації «Хімія» Розторгуєвій  Г. С., директору КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №22 ВМР» і педагогічному колективу навчального закладу. 

Конкурс "Учитель року-2020"

12 лютого 2020 року у  КЗ "ЗШ І-ІІІ ст. №22 ВМР" було організовано та проведено другий етап ІІ ( регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» у номінації «Хімія».  У конкурсному випробуванні "Хімічний експеримент" взяли участь 5 учителів хімії, переможці попередніх конкурсних випробувань :

- Шпіхернюк Андрій Андрійович, учитель хімії ОЗ «Липовецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2»);

   - Козлова Світлана Вікторівна, учитель хімії КЗ «НВК: загальноосвітня школа      І-ІІІ ступенів – гімназія   № 6 ВМР»;

 - Якубівська Світлана Михайлівна, учитель хімії Сеферівської ЗОШ - сад    І-ІІ ст. Барського району;

    - Мельник Олена Анатоліївна, учитель хімії НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавка»;

- Гулевич Олег Юрійович, учитель хімії НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 2-ліцей» м. Немирів.

Конкурсантам необхідно було виконати такі завдання :

1.    Підготувати і представити демонстраційні навчальні експерименти , які ілюструють фізичні і хімічні явища під час вивчення теми  "Хімічні і фізичні явища. Їх ознаки" у 7 класі.

2.    Визначити речовини.  У пронумерованих пробірках знаходились розчинні у воді речовини, які необхідно було визначити , не використовуючи інших реактивів.

Конкурсанти творчо підійшли до виконання запропонованих завдань, продемонстрували свої професійні вміння щодо організації та проведення навчального  хімічного експерименту.

            Відповідно до рішення журі (протокол додається) лауреатами конкурсу "«Учитель року-2020» у номінації «Хімія» стали: Гулевич Олег Юрійович і Якубівська Світлана Михайлівна.

27 січня 2020 року на базі Вінницької академії неперервної освіти відбувся ІІ

( регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» у номінації «Хімія». У конкурсі взяли участь 9 творчих , креативних учителів хімії :

-          -   Шпіхернюк Андрій Андрійович, учитель хімії ОЗ «Липовецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2»);

-          - Козлова Світлана Вікторівна, учитель хімії КЗ «НВК: загальноосвітня школа      І-ІІІ ступенів – гімназія   № 6 ВМР»;

-          - Якубівська Світлана Михайлівна, учитель хімії Сеферівської ЗОШ - сад    І-ІІ ст. Барського району;

-          - Мельник Олена Анатоліївна, учитель хімії НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавка»»

-          - Степанюк Ігор Михайлович, учитель хімії  КЗ «НВК І-ІІІ ст. «ліцей-школа» Козятинської міської ради;

-          - Самохвал Ольга Григорівна,  учитель хімії СЗШ І-ІІ ст. с. Степанки Мурованокуриловецького району;

-          - Гулевич Олег Юрійович, учитель хімії НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 2-ліцей» м. Немирів;

-          - Ткачова Анастасія Вікторівна, учитель хімії НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - ліцей» смт Піщанка.;

-         -  Стахурська Ніна Петрівна, учитель хімії Тульчинської ЗШ І-ІІІ ст. № 1.

Вчителі хімії показали свій високий професійно – педагогічний рівень, творчий підхід при виконанні таких конкурсних випробувань як «Контрольна робота», « Практична робота» і «Методичний практикум».

Журі конкурсу були вражені професіоналізмом, відданістю своїй педагогічній справі усіх конкурсантів. Дякуємо !!!