Тематичні курси вчителів хімії

 

 З 09  червня по 13 червня 2025 року пройшли тематичні курси вчителів хімії

« Організація ефективного навчання хімії у Новій українській школі». Курси проходили у дистанційній формі в онлайн режимі.   Метою підвищення кваліфікації учителів хімії є їх професійне розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти; оновлення, доповнення, розвиток, розширення їх теоретичних та практичних знань, умінь та компетентностей.

            Під час навчання розглянули питання сучасних підходів до навчання у НУШ, реалізація діяльнісного підходу, впровадження STEM - освіти на уроках хімії, загальні групи результатів, сучасні підходи до оцінювання, проведення навчальних досліджень, використання вчителем різноманітних освітніх платформ.

            Зі слухачами працювали вчителі практики (Шульман Д.В., Катрук К.В., Кравчук Л.О.), які презентували власний досвід роботи.

Усі слухачі курсів були активними учасниками освітнього процесу, співпрацювали з викладачами, зі своїми колегами, ділилися своїми педагогічними зразками.

 Дякую слухачам курсів, які у своїх вихідних анкетах відзначили корисний, потрібний, цікавий , наповнений зміст тематичних курсів

        Шановні колеги, бажаю Вам творчості, втілення нових ідей, наснаги!

       Віримо у нашу ПЕРЕМОГУ!

 

Якою може і має бути профільна школа.

 

У 2027 році має запрацювати профільна середня освіта як продовження реформи НУШ. Після 9 класу учень чи учениця вступатиме в академічний ліцей, обираючи профіль і предмети, та поглиблено готуватиметься до здобуття фаху. Інший шлях – заклад професійної освіти або коледж.

«Які ідеї реформи НУШ? Якою має бути профільна середня освіта? Для чого потрібна стратегія реформи?

Відповіді на ці питання Ви зможете знайти  у статті «Профільна, сучасна та автономна» (https://mon.gov.ua/news/profilna-suchasna-ta-avtonomna-yakoyu-mozhe-y-mae-buti-starsha-shkola-v-ukraini) та у статті «Навчання в майбутніх академічних ліцеях: навіщо вчитися три роки та для чого 10 клас» (https://lb.ua/blog/ihor_khvorostianyi/666468_navchannya_maybutnih_akademichnih.html)

Типова освітня програма 10-12 класи

 

27 липня 2024 року уряд ухвалив Державний стандарт профільної середньої освіти, а минулого тижня — Типову освітню програму для академічних ліцеїв. З 1 вересня 2027 року за цією програмою навчатимуться всі 10-класники в Україні.

Типова освітня програма (ТОП) розроблена за новими державними стандартами та враховує два навчальні цикли — адаптаційний (10 клас) і профільний (11-12 класи). Вона  містить перелік обов’язкових та вибіркових компонентів, типові навчальні плани для різних профілів, перелік модельних навчальних програм, а також інструменти оцінювання.

Кожен академічний ліцей обирає профілі навчання (гуманітарний, природничий, математичний тощо) і відповідний типовий навчальний план. Освітня програма для закладу може бути розроблена окремо для кожного рівня загальної середньої освіти або ж бути наскрізною. На педагогічній раді заклад затверджує його.

Академічні ліцеї формують профілі навчання в межах трьох кластерів:

-          мовно-літературний кластер (зокрема профілі з поглибленим вивченням української мови та літератури, профілі з поглибленим вивченням іноземної мови);

-          соціально-гуманітарний кластер (зокрема профілі з поглибленим вивченням історії та громадянської освіти, географії та іноземної мови, профілі з поглибленим вивченням мистецтва);

-          STEM кластер ( профілі з поглибленим вивченням хімії та біології, математики та фізики, профілі з поглибленим вивченням Інформатики, математики, технологій).

З даним документом можна ознайомитися за посиланням :

https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-typovoi-osvitnoi-prohramy-dlia-10-12-klasiv-zakladiv-zahalnoi-serednoi-osvity-iaki-zabezpechuiut-zdobuttia-profilnoi-serednoi-osvity-za-akademichnym-spriamuvanniam

Тематичні курси вчителів природничої галузі

Тематичні курси підвищення кваліфікації вчителів  природничої галузі проходили у період з 19 травня по 22 травня. Тема курсів «Особливості навчання інтегрованого курсу   природничої освітньої галузі: від модельних навчальних програм до практики втілення. 5-6 класи»

Під час навчання розглянули питання сучасних підходів до навчання в Новій українській школі, реалізація принципів діяльнісного підходу, особливості реалізації  різних видів навчальної діяльності, компетентнісно - орієнтовані завдання, загальні групи результатів, впровадження наукового методу при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» та використання вчителем  різноманітних  електронних освітніх платформ.

Зі слухачами проводили заняття вчителі-практики, які пілотували даний курс: Іщук Н.М., Виноградова Л.А. та Сахарова О.Л. які презентували власний досвід роботи.

 Дякуємо усім слухачам тематичних курсів за активну участь, увагу та зацікавленість!  Питання та обговорення  під час проведення  конференції допомагають нам, методистам,  зрозуміти, що потрібно, щоб курс був ще ефективнішим та кориснішим для вас.  

Бажаємо Вам успіху у професійному розвитку та застосуванні нових знань!

Тематичні курси вчителів хімії та біології

 «Велика подяка  усім за дуже цікавий, пізнавальний курс! Багато взяла собі. Надзвичайні емоції та враження. Все було актуальним, цікавим, корисним. Щиро дякую за такі змістовні курси ».

Ці слова написали слухачі тематичних   курсів « Реалізація ідей НУШ при навчанні біології та хімії у 7-8 класах базової школи (2024/2025 р.н.)» у своїй    вихідній анкеті.    

Під час навчання розглянули питання сучасних підходів до навчання у Новій українській школі, реалізація принципів діяльнісного підходу, особливості реалізації різних видів навчальної діяльності, компетентнісно - орієнтовані завдання, загальні групи результатів, впровадження наукового методу при вивченні хімії та біології. 

Зі слухачами проводили заняття вчителі-практики: Іщук Н.М., Кулініч О.М., Сахарова О.Л., Шульман Д.В., які презентували свій досвід роботи.

 Усі слухачі тематичних курсів були активними учасниками конференції.  Під час відчувалася   атмосфера доброзичливості, співпраці, взаєморозуміння.

Нехай девізом нашої спільної взаємодії будуть слова: «Якщо ти почув вітер змін, не будуй щит, а став вітрила і вільно пливи у відкрите море». Тому продовжуємо разом впроваджувати НУШ до базової школи.

Дискусія про майбутнє старшої школи в Україні.

        Іванна Коберник, Лілія Гриневич, Сергій Колебошин та Віра Щеголь говорять відверто, з різних позицій — без замовчувань та без паніки.

📌 Що справді чекає дітей після 9 класу?

📌 Як створити профільну освіту в селі?

Повний випуск можна подивитися: cutt.ly/FrjzFOPM

    Пропонуємо статті з даної тематики, з якими можна ознайомитися за посиланнями:

- https://nus.org.ua/2024/03/26/starsha-profilna-shkola-v-ukrayini-osnovni-etapy-vprovadzhennya-reformy-j-problemy-z-yakymy-stykayetsya-pilotuvannya-akademichnyh-litseyiv/
- https://osvitoria.media/experience/12-zmin-u-starshij-profilnij-shkoli-yaki-ne-mayut-staty-syurpryzom/

Шановні вчителі!

             Видавництво "Ранок" 6-го травня о 16:00 на вебінар: «Ефективне завершення  навчального року: рефлексія та мотивація»! 

🎤 Спікерка: Лідія Мартинець, методистка з хімії та біології видавництва «Ранок»

Участь для зареєстрованих учасників БЕЗОПЛАТНА!

Реєструйтеся тут 👉 https://forms.gle/DXcsnbmw26eYpftd7

Долучайтеся до прямої трансляції за посиланням, яке буде опубліковано у наших спільнотах для вчителів хімії

 https://invite.viber.com/g2=AQB6%2BtwfBQjxHlI98I8PB%2FZ1ULAqG0ikf6UHv4QktiF1rCBPR%2F%2BAYWnf36M4JgfL