Курси вчителів хімії

 

14 травня завершились курси вчителів хімії. Слухачі щиро вдячні організаторам курсів  та викладачам академії за цікаві вебінари, консультації, методичні поради, які сприяли формуванню фахової компетентності та  відкрили нові можливості у педагогічній діяльності вчителя.  Із слухачами проводили практичні заняття їх колеги – вчителі хімії ( Княгиницька О.Д., Рєзнік О.Т.). Багато цікавих, творчих, змістовних , незабутніх  ідей було озвучено під час веб-конференції "Поєднання традиційних та інноваційних методик на уроках хімії". Вчителі ефективно спілкувались під час конференції, поділилися власними доробками, які використовували в онлайн –та  офлайн –навчанні учнів хімії.

Дякую всім за співпрацю, за відповідальне ставлення до навчання,  позитивні емоції та активність.

         Бажаю Вам, шановні колеги,  терпіння, успіху, сил, позитивних змін у своїй діяльності, не зупиняйтесь на досягнутому, розвивайте власний педагогічний талант.

 З повагою  керівник курсів Лариса Степанова

Вчителю на замітку

       Як зробити план уроку за 5 хвилин: поради британського зіркового вчителя

Цього вчителя-блогера вважають одним із 500 найвпливовіших людей Великої Британії за версією Thе Sundау Tіmеs Teacher. Росс Моріссон МакГілл понад 20 років очолював кілька лондонських шкіл, а нині його портал The Teacher Toolkit читають понад 10 тис. вчителів із 60 країн. Зірковий педагог поділився секретами, як спростити життя вчителів, під час саміту Т4 (Teacher Tech Summit). Ми записали його практичні поради.

Між двома крайнощами

Освіта влаштована по-різному в тих країнах, із представниками яких спілкується експерт. Проте є одна спільна риса: скрізь вчителі скаржаться на велику кількість звітів і різноманітної документації, які їм доводиться вести. Це серйозний тягар для педагога. Викладання — це і так стрес, особливо за часів пандемії. Вчителів постійно оточують 30–40 дітей, і вже одне це виснажує. Тож потрібно створювати нові методи, які допоможуть спростити виконання складного завдання. Простий інструмент — план уроку, який можна скласти для себе за 5 хвилин, став найпопулярнішим на The Teacher Toolkit. Докладний план уроку за офіційною формою складно робити щодня, якщо ви викладаєте майже 20 годин на тиждень. Це значне навантаження, і вся робота з документацією підштовхує вчителя до професійного вигорання. На думку Росса Моріссона МакГілла, є й інший бік: усі досвідчені вчителі розуміють, що в житті трапляється всяке. Тому, буває, вчитель покладається на імпровізацію, пам’ять і планує урок у голові в ту мить, коли відчиняє двері в клас, або вигадує щось буквально на ходу. Але навіть якщо вдається провести чудовий урок, таке планування в останню мить — величезний стрес. Тому експерт розробив щось середнє між двома крайнощами.

https://osvitoria.media/experience/yak-zrobyty-plan-uroku-za-5-hvylyn/

 

Сьогодні 11 травня  розпочали свою роботу курси підвищення кваліфікації вчителів хімії ( друга кваліфікаційна категорія і спеціалісти),  які проходять у дистанційній формі в онлайн режимі. Метою підвищення кваліфікації це професійний розвиток вчителів відповідно до державної політики в галузі освіти, оновлення, доповнення, розвиток і розширення їхніх теоретичних та практичних умінь і навичок, це обмін досвідом, думок.

Шановні колеги, вітаю Вас з початком курсів. Бажаю усім  нам успіхів!!!

Наші перші фото.

Курси вчителів хімії

 

З 30 березня до 2 квітня 2021 р. проходили курси вчителів хімії першої кваліфікаційної категорії. Слухачі щиро вдячні організаторам курсів  та викладачам академії за цікаві вебінари, консультації які сприяли формуванню фахової компетентності та  відкрили нові можливості у педагогічній діяльності вчителя.  Із слухачами проводили практичні заняття їх колеги – вчителі хімії ( Шульман Д.В., Рєзнік О.Т.). Слухачі мали  можливість набути нових навичок роботи у Googl Meet, які стануть у нагоді під час дистанційного навчання у школі. Під час вебконференції з обміну досвідом слухачі  поділилися власними доробками. Виступи були цікавими, змістовні, незабутні.  

Дякую всім за працю, за відповідальне ставлення до навчання,  позитивний настрій  і активність.

 З повагою  керівник курсів Лариса Степанова

 

Шановні колеги, бажаю Вам міцного здоров'я, успіху, сил, позитивних змін у своїй педагогічній діяльності,  нових ідей, невичерпної енергії і наснаги у всіх ваших добрих справах. Не зупиняйтесь на досягнутому, розвивайте власний педагогічний талант.

З повагою   керівник курсів Лариса Степанова

Наш фотозвіт.

 

Закінчення курсів

 Останній день курсів підвищення кваліфікації вчителів хімії. Під час вебінару Шульман Д.В. (вчитель хімії НВК:загальноосвітня школа І-ІІІ ступеней № 4-ліцей м. Могилів-Подільського) звернула увагу слухачів  на використання онлайн сервісів у роботі вчителя хімії. Під час консультації  Петренко Ю.І. (методист відділу основ безпеки життєдіяльності та охорони праці) зупинилась на питанні медіа грамотності в професійній діяльності педагога.

Хочу висловити слова вдячності слухачам курсів, які представили на вебконференції " Поєднання традиційних та інноваційних методик на уроках хімії" свій досвід,   поділилися власними доробками. Ваші виступи були цікавими, змістовні, незабутні.  

До обговорення актуальних питань сьогодення в освіті долучились усі слухачі курси. На конференції панувала атмосфера доброзичливості та співпраці.

Дякую всім за працю, за відповідальне ставлення до навчання,  позитивний настрій  і Вашу активність.

Слухачі курсів висловили слова подяки організаторам курсів і викладачам, які сприяли формуванню фахової компетентності та  відкрили нові можливості у педагогічній діяльності вчителя.

 

Продовжуємо навчання

Третій день фахових курсів вчителів хімії. Спілкувались про важливе і потрібне.   Під час практичного заняття Княгиницька О.Д. , вчитель хімії КЗ"НВК: ЗШ І-ІІ ступенів-ліцей №7 ВМР" розглянула питання  взаємоперетворення органічних сполук. Шевченко І.А. (викладач кафедри екології, природничо-математичних наук) ознайомила слухачів  із технологією змішаного навчання, розкрила переваги і проблеми даної технології. Поліщук В.М. (викладач кафедри екології, природничо-математичних наук)  під час консультації  розглянув питання  праці і безпеки життєдіяльності в закладах  освіти Усі слухачі були активними учасниками сьогоднішнього навчального процесу.