Школа інтерактивного навчання

Розв’язування хімічних задач належить до провідних методів навчання хімії. Важливість  хімічних задач як засобу навчання пояснюється тим, що їх використання надає можливість реалізувати дидактичні принципи самостійності й активності, досягти міцності засвоєння знань  та умінь . Уміння розв’язувати та складати хімічні задачі  й опанувати методикою формування цих умінь в учнів є важливим показником професійно-педагогічної діяльності вчителя.

В системі роботи вчителя хімія  з обдарованою молоддю важливе місце займає хімічна  олімпіада. Олімпіадні завдання це задачі підвищенної складності, які вимагають від учнів додаткових знань.

             10 січня 2020 року  в академії відбулося засідання Школи інтерактивного навчання  для вчителів хімії.  Тема засідання «Методика складання та розв’язування задач підвищеної складності».  Зі слухачами курсів працювали Степанова Л.В., завідувачка лабораторії викладання  хімії  і Рєзнік О.Т., учитель хімії  Подільського науково-технічного ліцею для обдарованої молоді, член журу ІV етапу Всеукраїнської  учнівської олімпіади з хімії та Всеукраїнського турніру юних хіміків.

Засідання Школи інтерактивного навчання пройшло на належному рівні, усі учасники  були активними.

Фотографії можна подивитися тут :https://drive.google.com/open?id=1jSPrShwNDjch_VMVaWz6xyXwfz419wNT